Новости / ВСЕРОССИЙСКИЙ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНЫЙ ДИКТАНТ
Готовимся к главному празднику изобразительного искусства!
В этом году ИЗОБРАЗИТЕЛЬНЫЙ ДИКТАНТ состоится с 5 ноября по 2 декабря!
СОГЛАСИЯ на обработку (отдельно)
Сделали для вас полезную инфографику по участию, а также записали подробный вебинар - предлагаем вам расшифровку основных пунктов.
Самое главное - можно начать готовиться по основной теме, тестировать систему участия (доступна в личном кабинете на портале www.art-teacher.ru) и готовить анкеты своих учкеников (чтобы в день проведения совершенно не нервничать)))
Итак, вперёд!
ИЗОБРАЗИТЕЛЬНЫЙ ДИКТАНТ - 2024
00:27 АСТАФЬЕВА МАРИНА КОНСТАНТИНОВНА
• Изобразительный диктант - крупнейший международный художественный конкурс.
• Участвовать могут все, независимо от возраста и места жительства.
• Конкурс проводится на протяжении всего учебного года.
01:18 Организация и участники
• Конкурс организован большим коллективом специалистов.
• В этом году диктант проводится в шестой раз.
• Центр непрерывного художественного образования перешел в состав Московского городского педагогического университета.
03:01 Жюри и бонусы
• В жюри более 800 человек, модераторы из всех регионов России.
• Конкурс предоставляет бонусы: опыт, профессиональная среда, дипломы.
• Дипломы принимаются в системе "Таланты и успех".
04:43 Подготовка и статус
• Диктант проходит в ноябре 2024 года.
• Конкурс утвержден Министерством просвещения РФ.
• Участие в диктанте помогает при поступлении в вузы и повышает квалификацию педагогов.
06:30 Условия и подготовка
• Диктант - это праздник творчества, а не диктовка.
• Педагоги и модераторы сталкиваются с трудностями, но успешно справляются.
• Система диктанта остается практически неизменной с прошлого года.
08:19 Темы и участники
• Темы диктанта выбираются с большой вдумчивостью.
• В 2019 году тема была "Каждый народ - художник".
• В этом году тема "Дороги, которые мы выбираем".
09:46 Как работает система проведения диктанта
• Темы диктанта приходят в личный кабинет, их три, и они разные.
• Общая тема диктанта остается неизменной, но подтемы меняются.
• Темы выбираются рандомно из 80 возможных, чтобы избежать заранее подготовленных работ.
10:43 Подтемы и творческие композиции
• Темы делятся на блоки: пейзаж, жанровая композиция, плакат.
• Жанровая композиция может быть связана с будущими профессиями или улучшением жизни в городе.
• Плакат может быть посвящен мотивации, экологии или выбору профессии.
13:38 Хронологические рамки и организация
• Диктант проводится с 5 ноября по 2 декабря.
• Можно выбрать удобный день для проведения диктанта.
• В декабре и январе проводятся региональные и всероссийские этапы.
15:31 Итоги и награждение
• В феврале подводятся итоги всероссийского этапа.
• В марте проходит награждение и сбор портфолио.
• В августе объявляются победители ГРАН-ПРИ.
17:28 Портал и участие
• Портал www.art-teacher.ru используется для проведения диктанта уже пять лет.
• Количество участников на портале увеличивается с каждым годом.
• Портал объединяет педагогов-художников и позволяет участвовать в других конкурсах.
19:22 Условия участия
• Участие возможно как групповое, так и индивидуальное.
• Для группового участия обязательна фотофиксация, для индивидуального – видеофиксация.
• Работы без правильной фиксации не принимаются и не участвуют в конкурсном отборе.
21:06 Вопросы и ответы
• Основные вопросы: когда, где и кто может участвовать.
• Мероприятие проходит с 5 ноября по 2 декабря.
• Можно проводить на любой площадке, включая музеи и библиотеки.
• Важно организовать процесс так, чтобы не нарушить чистоту и порядок.
21:54 Организация мероприятия
• Мероприятие можно сделать конкурсным и массовым.
• В некоторых школах участвуют до 400 человек.
• Важно сделать мероприятие интересным для детей и взрослых.
• Система позволяет выдать дипломы любому количеству участников.
22:53 Сертификаты и дипломы
• Будут сертификаты для педагогов и организаторов.
• Дипломы победителей региональных и всероссийского этапов.
• Дипломы сохраняются в личных кабинетах участников.
• Церемония награждения пройдет в Москве в марте-апреле.
23:51 Чат в Telegram
• В прошлом году открыли чат в Telegram для ответов на вопросы https://t.me/+09p7-09x1YtjMmFi
• В этом году чат будет открыт для комментариев и вопросов.
• Важно добавить чат для оперативной помощи.
24:39 АННА СЕРГЕЕВНА ФРОЛИКОВА
• Порталы для информации: сайт Союза педагогов-художников www.art-teacher.ru , Центра непрерывного художественного образования www.cnho.ru и портал www.art-teacher.ru.
• Личный кабинет на портале для подготовки к диктанту.
• Тестовый период для тестирования системы начался уже сейчас (доступна в личном кабинете на портале www.art-teacher.ru)
26:47 Личный кабинет
• Личный кабинет помогает подготовиться к диктанту.
• Важно заполнить анкету и ввести контактный телефон.
• Дипломы предыдущих лет хранятся в личном кабинете.
28:34 Участие в диктанте
• Ввод данных организации для участия.
• Возможность создания этапов и добавления модераторов.
• Важно добавить участников и модераторов для запуска этапа.
33:04 Корректировка списка участников
• Возможность корректировки списка участников до начала этапа.
• Удаление участников, которые не пришли или опоздали.
• Возможность проведения нескольких этапов в день.
34:47 Введение в диктант
• Таймер запускается при нажатии на этап.
• Темы диктанта приходят во вкладку "Личные сообщения".
• Дети выбирают тему, которая им интересна.
35:46 Фотофиксация
• Фотофиксация проводится три раза: в начале, через полтора часа и в конце.
• Фотографировать можно группами, главное, чтобы был виден ребенок и его работа.
• Фотографии загружаются сразу после диктанта.
36:41 Проверка работ
• Фотофиксация помогает подтвердить правильность выполнения работ.
• Если ребенок не пришел, его нужно удалить с этапа.
• Кнопка "Добавить участника" исчезает после завершения диктанта.
38:26 Изменения в анкете
• Вводятся новые данные: отчество, СНИЛС, класс общеобразовательной школы.
• Важно правильно указывать название образовательного учреждения.
• Согласие родителей на обработку данных не запрашивается, но должно быть собрано.
40:11 Заполнение анкеты
• Вводится название работы, тема, год создания, возраст и размер работы.
• Важно проверять правильность данных, так как они влияют на оценку.
• Работы оцениваются в соответствии с возрастом участников.
42:21 Подгруппы и участие
• Работы оцениваются в рамках подгрупп: общеобразовательные и художественные школы.
• Дети с особенными потребностями могут участвовать в отдельной подгруппе.
• Работы должны быть сфотографированы без искажений и надписей.
45:17 Подготовка к диктанту
• Этикетки для работ можно распечатать заранее.
• Индивидуальное участие доступно для детей, работающих из дома.
47:00 Индивидуальное и групповое участие
• Индивидуальное участие требует создания кабинета участника.
• Групповое участие организуется педагогом.
• Индивидуальное участие включает видеофиксацию на платформе Rutube.
48:52 Подготовка к участию
• Видеозапись должна храниться на платформе до конца конкурса.
• Конкурс доступен для всех желающих, включая детей до 18 лет.
• Важно подготовить анкеты участников с правильными данными.
51:26 ЛАРИСА АЛЕКСАНДРОВНА НЕМЕНСКАЯ
• Конкурс носит обучающий характер и помогает детям и педагогам.
• Тема конкурса: "Дороги, которые мы выбираем" носит символический и аллегорический характер.
53:15 Пейзажи и их значение
• Пейзажи должны иметь символический смысл и выражать настроение.
• Примеры работ: веселый и суровый пейзажи, напоминающие работы Левитана.
• Пейзажи должны быть философскими и иметь подтекст.
57:09 Работы юных художников
• Работы юных художников выражают радость творчества и размышления.
• Примеры работ: вертикальная работа с сиянием солнца и спокойная работа художника-размышления.
• Работы часто связаны с гончарным искусством и керамикой.
59:01 Современные материалы и графика
• Работы выполнены разными материалами: гуашь и фломастеры.
• Примеры: живописная графика и интересные решения.
59:41 Художники и их работы
• Художники используют разные техники: фломастеры, акварель, граффити.
• Работы отражают мечты детей о художественной профессии.
• Примеры: храм, самолетики, полеты, теплые человеческие отношения.
01:01:35 Вдохновение и профессии
• Дети мечтают стать музыкантами, конструкторами, учеными.
• Работы выражают интерес к науке, космосу, будущему.
• Примеры: роботы, космические корабли, врачи, спасатели.
01:05:21 Фантастические работы
• Дети изображают будущее как фантастическое движение.
• Работы могут быть выполнены в разных техниках: гравюра, линолеум.
• Примеры: "Хочу летать", "Перед лицом вселенной".
01:07:46 Семья и традиции
• Работы отражают важность семьи и семейных ценностей.
• Примеры: семья на дороге, связь поколений, теплые домашние профессии.
• Работы показывают радость и тепло семейной жизни.
01:10:46 Сельское хозяйство и природа
• Дети выбирают путь сельского хозяйства и заботы о природе.
• Примеры: работа о пекаре, работа о сохранении природы.
• Работы подчеркивают важность сохранения природы и культуры.
01:13:10 Поэтическое видение мира
• Главный художественный навык – поэтическое видение мира.
• Педагоги воспитывают художников независимо от выбора профессии.
• Работы должны передавать видение мира и вызывать интерес у зрителей.
01:14:57 Заключение
• Конкурсы способствуют развитию детей и их созидательной деятельности.
